25-26 El meu paisatge
El llenguatge visual i plàstic ens ofereix l’oportunitat de comunicar-nos a través de les imatges. Els/les artistes, creadors/es, a través de les seves obres ofereixen a la persona l’espectadora la seva visió del món que els envolta.
Aquest projecte està directament vinculat a l’artista que el porta a terme, per això, en aquest cas, el que es treballa habitualment són conceptes pictòrics a partir de tècniques diverses.
Al llarg de la història de l’art, un dels temes més treballats per pintors i pintores ha estat el paisatge, conegut, imaginat, inventat, paisatge viscut, urbà, rural, aquest és un tema ric en matisos que ens proporciona moltes possibilitats creatives.
El paisatge que coneixen majoritàriament els infants que participen al projecte CreArt és l’urbà, on viuen, el que habiten al seu dia a dia, però segur que si els demanem que dibuixin un paisatge en faran un de rural, un camp, una muntanya, un mar…
Dos paisatges diferents, l’urbà i el rural, ens evoquen també sensacions, emocions, colors, sons, estats d’ànim que poden ser diferents.
En aquest sentit, la proposta es basa en aprofundir en el tema del paisatge per a poder explicar situacions personals de l’entorn dels infants o altres inventades o imaginades des de la creació plàstica artística.
Un any més, l’artista conductora serà la Mia Martí. Durant la seva trajectòria pictòrica sempre ha optat per l’abstracció com a llenguatge per explicar-se. Des de fa uns anys, incorpora a les seves pintures fotografies que es converteixen en punt de partida pel desenvolupament de la peça. Són fotografies fetes o triades des de la mirada abstracta i, tot i que són un element figuratiu, les enten com a elements pictòrics per si mateixos, taques, colors, línies, textures. Darrerament, les fotografies són racons de paisatges, sovint urbans, edificis de ciutats que visita.
Per tant, des de l’abstracció, l’artista pot dir que el tema de la seva obra recent és el paisatge. Temàtica escollida enguany mitjançant un procés participatiu amb l’Escola Fort Pienc.
- Artista conductora
- Mia Martí
- Escoles participants
- Escola Carlit
Escola Pere Vila
Escola Fort Pienc
Escola Ramon Llull
Escola dels Encants - Exposició
- Del 17 d’abril al 27 de maig
- Horari visita exposició
De dilluns a divendres, de 10 a 20 h i dissabte de 10 a 13.30 h
Cada artista crea el seu propi «estil» que el fa únic i diferent de la resta.
Com a pintora, la Mia Martí sempre ha treballat des de l’abstracció com a llenguatge per explicar-se. Malgrat tot, darrerament incorpora imatges fotogràfiques extretes de la realitat que l’envolta i que són paisatges i figures. La seva mirada, però és sempre abstracta i aquestes imatges, incorporades dins les pintures, perden el seu valor figuratiu. És la seva proposta artística i personal que juga tant amb un llenguatge propi que s’ha anat creant al llarg dels anys com també amb la tria de temes, materials, suports i tècniques utilitzats.
Així doncs, l’art permet als infants trobar aquest mitjà d’expressió personal i propi i és el que en aquest projecte es vol potenciar allunyant-los de la repetició dels estereotips i oferint-los vies d’experimentació lliure. També, en el paper de les persones espectadores, és a dir, la possibilitat d’interpretar lliurement el treball dels altres.
Aquesta experiència pot ser una bona eina per conèixer-se i a la vegada donar-se a conèixer a la resta de companys i companyes.
En resum la proposta es concreta en els dos eixos següents:
- Treballar amb els infants a dos nivells, com a espectadors/es i com a creadors/es, és a dir, en els dos papers que poden adoptar si entenem l’art com a procés de comunicació en el que hi ha una persona emissora del missatge (l’artista), el missatge (l’obra), i la persona receptora que és l’espectador/a. Sovint quan es treballa la plàstica a l’aula, únicament posem els infants en el paper de creadors/es, però és important també situar-los en el d’espectadors que, de ben segur, serà el rol que tindran la majoria d’ells en el futur pel que fa a l’art. Així la proposta es basa en l’experimentació i la vivència de tot el procés creatiu per part dels infants.
- I, reflexionar sobre les possibilitats expressives del llenguatge visual i plàstic com a eina de comunicació.